Richard Appiah Akoto, Ensinava Informática sem Computadores Funcionais

 

Richard Appiah Akoto, também conhecido nas redes sociais como Owura Kwadwo Hottish, é um professor de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) da Betenase M/A Junior High School, localizada na pequena cidade de Sekyedomase, a cerca de duas horas e meia de Kumasi, no Gana.

Ele ganhou reconhecimento mundial em 2018 por sua abordagem criativa e inspiradora ao ensinar informática em um contexto de extrema escassez de recursos: sem computadores funcionais na escola, Akoto desenhava meticulosamente a interface de programas como o Microsoft Word no quadro-negro, utilizando giz colorido para ilustrar cada detalhe do software.

Essa iniciativa foi motivada pela necessidade de preparar seus alunos, com idades entre 14 e 15 anos, para um exame nacional obrigatório que incluía questões de informática, essencial para a progressão ao ensino secundário.

Desde 2011, a escola não possuía computadores funcionais, e até mesmo o laptop pessoal do professor estava quebrado, tornando sua tarefa aparentemente impossível.

A história de Akoto viralizou após ele compartilhar fotos de suas aulas no Facebook, onde escreveu: “Ensinar informática em uma escola de Gana é muito divertido. Eu amo meus alunos, então faço o que precisar para eles entenderem o que estou ensinando”.

As imagens, que mostravam o professor desenhando com precisão a janela do Microsoft Word, foram compartilhadas milhares de vezes, chamando a atenção de pessoas ao redor do mundo, incluindo a Microsoft.

A empresária Rebecca Enonchong, ao ver as fotos, tuitou diretamente para a Microsoft África, pedindo que a empresa fornecesse recursos adequados ao professor, o que amplificou ainda mais a repercussão.

Em resposta, a Microsoft prometeu doar computadores à escola e convidou Akoto para participar de um evento educacional global em Singapura, em 2018, sua primeira viagem internacional.

Durante o evento, ele se destacou entre quase 400 educadores de 91 países, sendo celebrado por sua dedicação e inovação. Além disso, a Microsoft ofereceu suporte com equipamentos, softwares e acesso ao seu programa de certificação de educadores, permitindo que Akoto aprimorasse suas habilidades pedagógicas.

O impacto da viralização não parou por aí. A Universidade de Leeds, na Inglaterra, doou um notebook, enquanto uma escola de informática em Accra, capital de Gana, contribuiu com cinco computadores e outro laptop para a Betenase M/A Junior High School.

Essas doações transformaram as condições de ensino, permitindo que os alunos tivessem acesso prático à tecnologia pela primeira vez em anos. No entanto, Akoto destacou que a escola ainda precisava de cerca de 50 computadores para atender plenamente às demandas educacionais, apontando para os desafios estruturais persistentes no sistema educacional ganês.

Desde 2018, a história de Akoto continuou a inspirar educadores e organizações globais. Em 2019, ele foi convidado a falar em conferências internacionais sobre os desafios de ensinar TIC em contextos de poucos recursos, destacando questões sistêmicas como a falta de infraestrutura e financiamento nas escolas rurais de Gana.

Sua abordagem demonstrou que a determinação pode superar barreiras materiais, mas criatividade e também expôs a necessidade de investimentos sustentáveis em educação.

Anthony Salcito, Vice-Presidente da Microsoft Education, elogiou Akoto, afirmando que seu trabalho “inspirou verdadeiramente o mundo, mostrando inovação, compromisso e paixão incríveis para preparar os alunos para o futuro”.

Mais recentemente, embora não haja registros específicos de novos desenvolvimentos em 2025 diretamente relacionados a Akoto, sua história permanece relevante como um símbolo de resiliência educacional.

Ela continua a ser citada em discussões sobre desigualdades no acesso à tecnologia e a importância de professores comprometidos em contextos desafiadores.

Organizações educacionais e empresas de tecnologia têm usado seu exemplo para promover iniciativas de inclusão digital em regiões carentes da África e de outros continentes, reforçando a ideia de que a educação pode transcender limitações materiais quando impulsionada pela paixão e inovação.

A trajetória de Richard Appiah Akoto é um testemunho do poder da educação e da criatividade humana. Ele não apenas transformou as oportunidades de aprendizado de seus alunos, mas também reacendeu o debate global sobre como garantir que a tecnologia chegue às comunidades mais isoladas, lembrando que a verdadeira mudança começa com a dedicação de indivíduos dispostos a fazer a diferença.